Trabajos en la reconstrucción del Instituto continúan con doble turno de trabajadores

Con dos turnos de 100 trabajadores continúan las obras de remodelación del edificio del Instituto Nacional durante esta semana, las que deben finalizar antes del 1 de Abril, fecha límite impuesta por la Municipalidad de Santiago para que los alumnos ingresen a clases. Incluso se espera que la cantidad de obreros siga aumentando si la situación así lo amerita.

“Se reanudan las clases el primero de Abril con toda la intervención en instalaciones eléctricas, sanitarias y la remodelación de las salas de clases en que se han restaurado las ventanas, las puertas, los pisos y pinturas. El Instituto Nacional tiene 50 cursos y la intervención es en todas las salas de clases”, dice Violeta Castillo.

Entre los arreglos prioritarios que desarrolla la empresa que se adjudicó las obras, Constructora Boetsch, Lira y Cox, se encuentran la totalidad de las salas, el sistema eléctrico y el sanitario. Las instalaciones restantes, que comprenden algunas zonas del "Sector 3", el "Zócalo", la multicancha de pasto sintético del patio "Calama", el casino, el salón de alumnos y los departamentos de profesores seguirán en reparaciones hasta el mes de Junio, fecha en donde todas las obras deben darse por finalizadas.

De lo que respecta a las clases, se estima que terminarán en la segunda quincena de Enero de 2010, a pesar de que habrá jornadas de recuperación durante algunos días sábados. En el caso de los cuartos medios, la situación será aún más estrecha, ya que saldrán de clases durante la segunda semana de Diciembre, por lo que tendrán que asistir todos los sábados (en la mañana preuniversitario y, por la tarde, clases habituales).

Así también, a través de la página web del colegio, se han publicado guías y lecturas obligatorias (en Lenguaje y Comunicación e Inglés) que los alumnos deberán desarrollar durante el mes de Marzo, para compensar el trabajo perdido durante aquel tiempo (véase links). De no haber inconvenientes, la fecha de ingreso será el 1 de Abril. Toda la información será confirmada por este blog en su debido momento. Además, también se informará de los resultados de la distribución de los alumnos de nuestro curso en los diferentes terceros medios 2009 apenas sean publicados los datos.

Link | Guías de trabajo y lecturas obligatorias
Fotos | Luis Cruces (2ºE 08') / Nicolás Menare (4ºA 09')
Link | Fotos CAIN

Materiales para Artes Visuales

La profesora Javiera Fernández les recuerda que para el día de mañana se deben llevar materiales para armar la estructura del títere del cual ya se habló la anterior clase.

Así también, se les recalca que no serán considerados como materiales lápices y hojas; traerlos implicará tener décimas adicionales para la nota final.

Para los indecisos por la forma de armar sus trabajos, se les recomienda que tengan en mente la forma que tomará la creación antes de mañana lunes, para que así la profesora los pueda asesorar de mejor manera.

Pueden encontrar ejemplos de marionetas y elementos para inspirarse en la página web de títeres para Iberoamérica, "Títerenet".

Cualquier otro tipo de dudas se pueden realizar al mail de la profesora: javierafernandezb@gmail.com

Foto | Flickr.com

Indicaciones ficha teatral de "La Muerte de un Vendedor"

I. Contextualización de la obra:

1. Social;
2. Política;
3. En base a la vida del autor (biografismo).

II. Personajes:

1. Enumere los personajes y desarrolle los roles que cada uno cumple dentro de la obra;
2. Comente la siguiente expresión de Óscar Hernández, actor protagonista de la obra: “Todos somos Willy Loman”. Fundamente el por qué de esta sentencia.

III. Espacios:

Enumere y describa los espacios que son utilizados dentro de la obra. Describa si son abiertos o cerrados y si esto influye en la finalidad y trama de la obra.


IV. Describa los elementos visuales y plásticos de la puesta en escena (ejemplifique con partes de la obra):

• Iluminación.
• Escenografía.
• Música.
• Vestuario y maquillaje.

¿Cuál o cuáles de estos elementos es el que más destacó, según su opinión, dentro de la presentación de la obra? Fundamente y ejemplifique con escenas de la obra.


V. El rol de la mujer en la obra:

• Describa a “Linda”, desde su carácter y su actitud frente a los problemas de su familia.
• A partir de la descripción que usted hizo, ¿Es “Linda” una mujer sometida? ¿Por qué?
• Compárela con la actitud de la actriz principal de la película “Belleza americana”.

Aspectos Formales:

• Trabajo escrito en computador
• Letra Times New Roman, tamaño 12.
• Interlineado 1,5
• Tamaño carta
• Trabajo justificado y bien presentado
• Cuide su redacción y ortografía.

Descargas:

• Folleto (.pdf, 2.4 Mb)
• Ensayo (.pdf, 22 Kb)
• Guión (.pdf, 559 Kb)

Análisis general de cuadernillos de Artes, por profesora Javiera Fernández

En general no hubo ningún trabajo que estuviera mal, pero sí muchos en los que no se ve un real compromiso y dedicación. Recuerden que el trabajo no es para mí, sino que es para ustedes; de ahí las libertades que he considerado a la hora de convertir el cuadernillo en un objeto único, creativo y entretenido, cosas que no veo en la mayoría.

Todos ustedes han demostrado que poseen un gran talento tanto como grupo, como también de forma individual.

Las artes visuales deben ser una herramienta más para que ustedes se desarrollen íntegramente y no la excusa de "yo no sé dibujar" o "todo me queda feo". Todos ustedes tienen la capacidad de imaginar y, afortunadamente, de mirar, por lo tanto la creatividad tiene que venir de su interior. Aprovechen que no hay reglas para crear. La pauta de evaluación los ayuda a guiarse, pero no los limita a la búsqueda de nuevos materiales o a un sólo tipo de configuración de página.

La portada, aunque no lo crean, es algo importante. Invita al lector a mirar al interior del texto. Hay buenas ideas, pero quedan flojas de color y ganas. Además, no dejen los textos con lápiz grafito, se ve poco terminado.

Editor de HTML On-line

Este trata de un sencillo editor de HTML que les ayudará a practicar y poner a prueba sus conocimientos sobre este lenguaje web.

La página se compone de dos partes, el primero -color celeste y en la parte superior- es donde se digita el código en HTML y, el segundo -color blanco (en este caso, negro) y en la parte inferior- que es donde se muestra el código HTML ejecutado.

Como pueden ver en la imagen la interfaz del servicio es poco más que simple, minimalista, no tiene mayores detalles y cumple su función sin necesidad de limitar a los usuarios a que deban registrarse o pagar siquiera algo por ello.

Ya sea que se traten de imágenes o simple texto, tablas o enlaces, el editor les mostrará de manera dinámica un previo de cómo se verá este código desde nuestro navegador.

La web se encuentra completamente exenta de publicidad por lo que no existirá factor alguno que desenfoque nuestra atención de nuestro principal objetivo.

Esta herramienta resultará de mucha ayuda si queremos tener que estar evitando el clásico notepad en formato HTML y editarlo para visualizarlo en la web, o hacer uso de una herramienta de escritorio más avanzada, y de escritorio, como lo es el Dreamweaver (de uso más de diseñador web).

Link | Real Time HTML Editor

Materiales para mañana

La profesora practicante de Lenguaje, Liliana Vargas, aclaró que en el día de mañana la actividad que había anunciado se realizará en la misma sala, y no en la de profesores, como había dicho. Además solicitó los siguientes materiales:

• Diario
• Pegamento
• Tijeras

Información acerca de Artes Visuales (actualizado)

Con respecto a la actividad de "El Espía" y al trabajo que tiene que realizar sobre la exposición de Chuck Close es importante que se tengan en cuenta algunas cosas.

Corrigiendo los trabajos de bocetos realizados la clase anterior, la profesora se llevó una gran sorpresa al descubrir lo bien que estaban y la excelente habilidad que todos ustedes poseen. Debido a esto es que para el trabajo "El Espía" se exigirán como mínimo 20 escenas del retratado, de las cuales pueden ser todas bocetos (20 dibujos) o 10 bocetos y 10 fotografías. Esto quiere decir que obligatoriamente 10 escenas deberán corresponder a bocetos (dibujos del retratado).

Los alumnos que realicen todo su trabajo en bocetos (20 dibujos) podrán escoger los 10 mejores para que sean evaluados. Esto no quiere decir que los 10 restantes sean eliminados del cuadernillo, sino que formarán parte de él y por lo tanto de la nota final que se ponga por el trabajo completo.

Para la próxima clase deben llevar por lo menos 10 bocetos y en el caso de los que utilicen fotografías, 5 imágenes y 5 dibujos.
Es importante destacar que los alumnos que ya han sacado fotografías, y no han tenido la oportunidad de dibujar, podrán realizar sus dibujos de las fotografías que posean. Siempre teniendo presente lo importante del boceto como instrumento de observación y no un ideal del retratado.

El segundo punto es el trabajo de Chuck Close: En el punto número 1 deben hacer una breve reseña del artista; es importante que se concentren en describir las principales características del trabajo del artista, destacando obras y exposiciones importantes. No basen sus respuestas en datos biográficos como por ejemplo donde nació, o quienes eran sus padres, etc.

En la descripción de la obra seleccionada tomen en cuenta la raza, sexo, etc. de la persona retratada e infieran la actitud del retratado expresándola en 1 o 2 adjetivos calificativos fundamentados a partir de características faciales que puedan verse en la imagen. Por ejemplo: "en la obra el retratado se ve triste y cansado. Esto se puede ver en el brillo de sus ojos, la seriedad que demuestra en su boca, los pómulos parecen un tanto caídos, etc."

Es importante que vean la página del curso en las próximas horas, ya que les haré llegar las pautas de evaluación para ambos trabajos. Si saben de alguno de sus compañeros que no tienen acceso a internet es importante que se comuniquen con ellos y les hagan llegar todo lo que se va a pedir para la evaluación y los materiales para la próxima clase.

Recuerden que para la próxima clase sólo tienen que llevar las 20 mitades con las tres perforaciones realizadas en cada una de ellas, más el hilo o lana y aguja y su trabajo.

Cualquier consulta que tengan, no duden en enviarla al mail de la profesora, haciendo clic aquí o al mail javierafernandezb@gmail.com.

ACTUALIZADO: Pauta de evaluación disponible: haz clic aquí.

Usuario invitado | Javiera Fernández
Foto | Flickr.com

Materiales para Artes Visuales

Como ya es costumbre en cada tarde-noche de día Domingo, la profesora Javiera Fernández nos ha enviado un correo electrónico para avisarnos que para el día de mañana se debe traer 3 fotografías de la futura suegra, la polola y el mejor amigo, en el caso de los macabeos, cualquier persona que deseen dibujar (se debe apreciar en cada una de ellas los detalles de la cara, no se recomiendan imágenes de tamaño pequeño), junto con lápiz grafito y la croquera.

Regla para mañana

Además de los materiales solicitados el lunes pasado (lápiz mina, goma y croquera) por la profesora practicante de Artes Visuales, Javiera Fernández, pide llevar regla (no especifica tamaño) para la clase de mañana (sí, nosotros NO tenemos vacaciones).

Esto será de suma importancia para el desarrollo ideal de la clase.

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Actualización lista de títulos y autores disponibles

Lenguaje | Trabajo de Investigación: Autores y títulos

I) Lírica

Altazor y el Creacionismo / Vicente Huidobro

II) Narrativa

Crónicas Marcianas / Ray Bradbury
El Extranjero / Albert Camus
Wherther / Johann Goethe
Un Mundo Feliz / Aldous Huxley
1984 / George Orwell

III) Narrativa Hispanoamericana

Cuentos / Mario Benedetti
Cuentos / Julio Cortázar
La Hojarasca / Gabriel García Márquez
El Llano en Llamas / Juan Rulfo
Antología del Cuento Hispano / Óscar Hahn
Los Cachorros / Mario Vargas Llosa
De Amor y de Sombra / Isabel Allende
La Casa de los Espíritus / Isabel Allende
La Última Niebla / María Luisa Bombal
La Amortajada / María Luisa Bombal
El Árbol / María Luisa Bombal
Palomita Blanca / Enrique Lafourcade
Subterra / Baldomero Lillo
El Socio / Jenaro Prieto

IV) Drama Español

Bodas de Sangre / Federico García Lorca

V) Drama Chileno

La Niña en Palomera / Fernando Cuadra

Inscripciones sólo se realizan con Óscar González.

Breves

Biología | Trabajo Bodies

Este trabajo debe ser entregado, pase lo que pase, este día viernes 22 a la profesora Valentina Olivares en una carpeta, por computador o a mano. Las actividades las puedes descargar haciendo clic aquí y algunas de sus respuestas acá.


Inglés | Moondial

La prueba va, sin ningún impedimento, este miércoles 20. Se ruega asistencia y puntualidad, más allá de la brevedad de la evaluación (1 hora pedagógica).


Lenguaje | Crónica de una Muerte Anunciada

El control será efectivo este día viernes 22 en la 3ª y 4ª hora. Los contenidos de éste son:

• Narrativa Hispanoamericana Contemporánea
• Superrealismo
• Generación del 57', irrealista
• Realismo Mágico
• Gabriel García Márquez
• Crónica de una Muerte Anunciada

Lenguaje | Trabajo de Investigación: Autores y títulos

I) Lírica

Altazor y el Creacionismo / Vicente Huidobro

II) Narrativa

Crónicas Marcianas / Ray Bradbury
El Extranjero / Albert Camus
Wherther / Johann Goethe
Un Mundo Feliz / Aldous Huxley
1984 / George Orwell

III) Narrativa Hispanoamericana

Cuentos / Mario Benedetti
Cuentos / Julio Cortázar
La Hojarasca / Gabriel García Márquez
El Llano en Llamas / Juan Rulfo
Antología del Cuento Hispano / Óscar Hahn
Los Cachorros / Mario Vargas Llosa
De Amor y de Sombra / Isabel Allende
La Casa de los Espíritus / Isabel Allende
La Última Niebla / María Luisa Bombal
La Amortajada / María Luisa Bombal
El Árbol / María Luisa Bombal
Palomita Blanca / Enrique Lafourcade
Subterra / Baldomero Lillo
El Socio / Jenaro Prieto

IV) Drama Español

Bodas de Sangre / Federico García Lorca

V) Drama Chileno

La Niña en Palomera / Fernando Cuadra

Reunión de Apoderados

Mañana a las 19:15 se llevará a cabo la próxima reunión de apoderados del 2ºL en la sala 45 del sector Camilo Henríquez (ex-1). Ésta será oficiada por la profesora jefe, sra. Cecilia González. Se ruega asistencia y puntualidad.


Recuperación de Clases

Durante los próximos 5 sábados hábiles (no-feriados) se tendrán que recuperar los días utilizados durante las vacaciones de invierno pasadas. El detalle de las jornadas es:

• Sábado 23 de Agosto por Lunes 21 de Julio;
• Sábado 30 de Agosto por Martes 22 de Julio;
• Sábado 6 de Septiembre por Miércoles 23 de Julio;
• Sábado 13 de Septiembre por Jueves 24 de Julio;
• Sábado 27 de Septiembre por Viernes 25 de Julio.

Vuelve la radio!

Después de fases de prueba e intentos fallidos, por fin la emisora vía internet de nuestro curso saldrá al aire oficialmente este viernes 22 a las 10 de la noche, con treinta minutos cargados de música, información y entrevistas con personajes de interés local. Más info el día del lanzamiento.

Tarea de Informática

Sean A, B y C lados de un triángulo, determine si se trata de un triángulo o no; los valores asignados para A, B y C de tal modo que evalúe si se trata de un triángulo equilátero, isóceles o escaleno. El programa también debe ser capaz de preguntar cuántos triángulos va evaluar y de acuerdo al dato ingresado por el usuario se hará un ciclo while que evalúe la cantidad solicitada. Al identificar un tipo de triángulo envía un mensaje apropiado que indique y cuente cuantos de cada tipo hay.

Para determinar la cantidad de veces a evaluar:

writeln('Ingrese la cantidad de triángulos a evaluar ');
readln(cant);

n:=1;
while (n<=cant) do

Para determinar el tipo de triángulo:

If (a=b) and (b=c) then

...

If (a<>b) and (a<>c) and (b<>c) then

Para finalizar el programa en caso de error:

CTRL + PAUSE + PAUSE

El archivo debe ser enviado como archivo adjunto en formato PAS al mail del curso (segundoele2008@gmail.com), incluyendo dentro del mail nombre y número de lista. Se aceptan correos sólo hasta las 20:00 (GMT -4) del miércoles 13. Si envían dos o más mails con su nombre el válido será el último recibido en nuestra casilla.

Las correcciones de la prueba las pueden encontrar acá:

Ejercicio 1: Mirror1 / Mirror2
Ejercicio 2: Mirror1 / Mirror2

Guía de matemáticas

Calendario de pruebas reorganizado

Trabajo de Historia para JUEVES 17

El trabajo debe ser enviado por correo electrónico al correo del curso (segundoele2008@gmail.com) a más tardar las 22:00 del día Jueves 17 de Julio. Sólo se aceptarán archivos en formato .DOC o .PDF

La tarea también es válida para el 2ºB, 2ºD y 2ºE.

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UPDATE1 (13/07 14:30): Errores corregidos; v1.1 disponible haciendo clic en el botón.

Calendario de pruebas actualizado

Después de 6 semanas con pruebas dando vuelta por ahí, las evaluaciones han sido recalendarizadas y las fechas las puedes encontrar acá abajo, presionando en el botón, o en el link que aparece en el sector izquierdo el blog.

Clases del día de hoy

Informática

Luego del momento de discusión del procedimiento que se efectuaría, el profesor determinó chipe libre en el laboratorio. No se pasó materia.

Religión

El profesor Luis Pérez entregó una guía referente al amor en todos sus significados (amor paternal, de pareja, erótico (?), etc.). Después contó anécdotas acerca del tema.

Química

Mientras se realizó una actividad que consistía en elaborar un resumen de las páginas 40, 41, 43 y 44 del texto, que por lo demás TODOS deben tenerlo listo para el próximo martes, pasó al libro de clases las notas de la prueba coeficiente dos del ramo y anunció que la quinta nota será el promedio de las cuatro anteriores más décimas que se ganen o pierdan por trabajo y conducta en clases.

Historia

La profesora se ausentó.

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Con respecto a lo de la detención de nuestro compañero de curso Frank Ferrada, esto sólo es un rumor, puesto que nadie ha confirmado el hecho. Si hay alguna persona que tenga conocimiento real del tema, que se comunique lo antes posible con el administrador del blog vía GTalk o personalmente por MSN Messenger.

Update (21:47): FALSO. El equipo técnico de este blog se comunicó con el señor y éste dijo que NO FUE DETENIDO, sólo se separó del grupo principal de la marcha y se fue hacia su hogar.

Cuestionario de "Bodies, the Exhibition"

Como ya era de esperarse, después de ir a la exposición "Bodies, the Exhibition", hay que hacer un trabajo con nota adicional, tal como lo había anunciado la profesora previamente. Para descargar las preguntas del cuestionario y sus respectivas pautas e instrucciones, haz clic en el botón.

*La tarea sólo es válida para los que asistieron por el colegio y junto a la profesora al evento.

Update1 (02/07 - 22:00): Se habló con la profesora y dijo que el trabajo no es para este viernes, es más, en aquella clase se procederá a explicar la actividad, ya que hará efectiva la orden de "marcha blanca".

Guías de estudio disponibles para descargar

Matemáticas:

• Álgebra - Productos y cocientes algebraicos
  
• Álgebra - Ejercicios varios
• Geometría - Líneas proporcionales
• Geometría - Teorema de Thales
• Geometría - Ejercicios varios

Lenguaje:

• Comprensión Lectora - Actividades película "Birdy"
• Comprensión Lectora - Crónica de una Muerte Anunciada

Inglés:

• Resumen toda la materia
• Ejercicios varios
  
• Libro "Goldfish"
• Traducción "Goldfish"

Física:

• Próximamente...

Química:

• Próximamente...

Biología:

• Núcleo, Ciclo celular, Mitosis, Meiosis

Historia y Geografía:

• Descubrimiento y Conquista de América y Chile - Tarea
  
• Origen del Hombre Americano
• Pueblos Precolombinos - Cuestionario
  

Informática:

• Turbopascal - Programa .exe
• Turbopascal - Introducción a la materia
• Turbopascal - Introducción a la materia 2
• Lenguaje HTML - Introducción a la materia
  

PSU:

• Ensayos varios
  

Agradecimientos al 2ºB, 2ºH, 2ºE y Prof. Valentina Olivares

segundoele2008 ahora tiene guías on-line!

Porque había algo que faltaba en nuestro holding, hemos creado una central de apuntes y guías en la web. En ella estarán disponibles los archivos que se requieran y cuando el encargado pueda escanearlos las 24 horas del día y los 7 días de la semana en nuestra cuenta en Picasa.

CLIC AQUÍ!