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viernes, 14 de noviembre de 2008

U. de Chile lidera Barómetro de la Educación 2008


Así lo revela el Tercer Barómetro de la Educación Superior 2008 hecho por la consultora Mori, frente a la pregunta de cuáles son las cinco mejores universidades del país.

Tras dos años en un segundo puesto, la Universidad de Chile se impuso sobre la Universidad Católica con el 73% contra el 71% como la mejor institución de estudios, según el Tercer Barómetro de la Educación Superior 2008 hecho por la consultora Mori, frente a la pregunta de cuáles son las cinco mejores universidades del país.

En tanto, la Universidad de Santiago aumentó de un 18% en el 2007 a un 27% en 2008; y la Universidad de Concepción y la Universidad Técnica Federico Santa María se mantienen en el mismo lugar que en años anteriores, completando así el quinteto, perteneciendo todas del Consejo de Rectores.

En cuanto a las casas de estudio privadas, el sondeo arrojó que en primer lugar está la Universidad Andrés Bello, con el 16%; le siguen con el 9% la U. Diego Portales, la U. de las Américas y la U. Santo Tomás.

Respecto a los institutos profesionales, la lista la lidera Inacap con el 47%, seguido por Duoc con el 34%.

El universo de la muestra lo constituyen los estudiantes de tercero a cuarto medio, de la I a la XII región. El sondeo se realizó por medio de 1200 entrevistas cara a cara desde el 10 al 27 de agosto de este año.

Vía | La Tercera
Foto | Urban LDSTorito (Flickr)

miércoles, 12 de noviembre de 2008

U. de los Andes ofrece hasta 70% de descuento a institutanos



El plantel privado quiere tener a los mejores alumnos, por ello firmó un convenio para que egresados de cuarto medio cursen una carrera por cerca de $ 100 mil mensuales. El costo normal es $ 350 mil.

A menos de un mes de que los estudiantes de cuarto medio rindan las Pruebas de Selección Universitaria (PSU), un novedoso convenio sorprendió a los alumnos del Instituto Nacional. El rector del tradicional colegio, Jorge Toro, firmó con la Universidad de Los Andes un beneficio que otorga entre 60% y 70% de descuento en el arancel anual a 21 alumnos de excelencia que quieran entrar a dicha casa de estudios.

Este convenio permitirá a un alumno del Instituto Nacional estudiar en el plantel, situado en San Carlos de Apoquindo, por $ 100 mil mensuales en promedio, mientras que el costo mensual de una carrera en el plantel es de cerca de $ 350 mil.

Para poder optar y mantener estos beneficios, los institutanos tendrán que mantenerse dentro del mejor 50% de su promoción y no podrán reprobar ningún ramo. Además, tienen que llevar a cabo un proceso de inscripción, a través de la página web de la universidad, y obtener en la PSU de diciembre sobre 615 puntos. Por otro lado, el descuento sólo es para la admisión regular y no incluye los planes de bachillerato.

El director de admisión y promoción de la U. de los Andes, Matías Vial, explicó que el beneficio se debe a que "nuestra universidad quiere tener a los mejores alumnos, indistinto de su condición socioeconómica. Por ello es que ha sido una prioridad el buscar acuerdos que beneficien a establecimientos de excelencia".

En tanto, el rector del Instituto Nacional señaló que "es un convenio muy beneficioso, porque quien quiera estudiar en esta universidad va a tener un descuento considerable".

El secretario general del centro de alumnos del establecimiento municipal, Cristopher Placece, indicó que los acuerdos son "buenos", pues "siempre nos vemos perjudicados con las notas de enseñanza media".

El rector Toro agregó que están conversando para ampliar los beneficios y esperan que en el futuro la universidad entregue capacitación a sus profesores.

Actualmente, el plantel universitario es el segundo en el Examen Médico Nacional, detrás de la Universidad Católica. Además, es la novena institución en captar el Aporte Fiscal Indirecto, que se otorga a los centros de estudios que capten a los 27.500 mejores puntajes de la PSU.

Vía | La Tercera
Foto | Xelo 2.2 (Flickr)

domingo, 9 de noviembre de 2008

Los ingenieros son los más demandados, pero los geólogos obtienen mejores sueldos



Según la investigación de Trabajando.com, cuatro de las diez carreras más requeridas son técnicas. Y los sectores de la minería y la salud son los que reúnen las dos condiciones que todos buscan: buenos sueldos y alta empleabilidad.

A sólo tres semanas de que 261.094 jóvenes rindan la Prueba de Selección Universitaria (PSU), la pregunta sobre qué carrera estudiar se vuelve más y más relevante.

Para quienes viven este dilema, una buena orientación la entrega el estudio 2008 sobre mercado laboral de Trabajando.com, elaborado a partir de las 900 mil vacantes de empleo que fueron publicadas en el portal y su red asociada entre enero y septiembre de este año.

De los datos se desprende que los profesionales que más contrata el mercado son los ingenieros, tanto comerciales como industriales y civiles. "Son carreras con un campo laboral muy amplio, que se pueden adaptar a casi todas las industrias y empresas del país", explica Juan Pablo Swett, director general de Trabajando.com.

Un dato que, según Patricio Meller, responsable de Futuro Laboral, se debe a que las universidades no están generando la cantidad de ingenieros que exige el mercado: "No hay duda de que se necesitan más ingenieros, pero el número de egresados de esta carrera no ha crecido al ritmo que lo han hecho las demás".

Estos factores influyen también en que ocho de las diez profesiones mejor remuneradas durante 2008 hayan sido ingenierías. Lo que sorprende es que en el listado de los mayores sueldos no estén los abogados.


Clic en la imagen para ver gráfica ampliada

"Hemos detectado que el mercado de los abogados está relativamente saturado", dice Swett. Algo que sorprende a Patricio Meller, ya que, según Futuro Laboral, derecho sería la sexta carrera mejor pagada, con un nivel de empleabilidad de 92%.

Según Swett, esta discordancia tiene explicación: "Hay una gran cantidad de abogados trabajando en temas muy distintos a su profesión y los sueldos de quienes sí ejercen como abogados ya no están entre los más altos, aunque aún hay un grupo de ingresos muy elevados".

Otra ausente del listado es medicina, pero ello se debe a motivos técnicos. Como quienes contratan a los doctores no suelen recurrir a las bolsas de empleo, la muestra con que contaban en Trabajando.com no era suficiente para sacar conclusiones. Sin embargo, su estimación es que un médico, en promedio, gana $1.024.000 al segundo año de trabajo.

De hecho, el estudio considera a la salud como una de las dos áreas con mejores proyecciones laborales. Es decir, que mantienen en el tiempo una alta demanda y buenos sueldos. Algo especialmente claro en medicina, odontología, fonoaudiología y enfermería, todas con rentas sobre los $660 mil mensuales a los dos años de egresar.

Otro sector con buen futuro es la minería. De hecho, los geólogos e ingenieros en minas son los profesionales mejor pagados. Estos últimos duplican su sueldo en los primeros diez años de vida laboral.

Otro aspecto interesante es que, de las diez carreras más demandadas, cuatro son eminentemente técnicas: administración de empresas, contador general, ingeniería de ejecución en administración, y análisis de sistemas. "Un ingeniero en ejecución o un administrador es un ingeniero comercial más barato; son carreras cortas con un gran campo laboral", señala Swett.

¿Hay un boom de técnicos? Meller es cauto: "No se puede hablar aún de una tendencia acá, porque para eso se requieren más datos, pero es coherente con nuestras cifras de que hay un grupo de carreras técnicas que reciben mejores sueldos que varias carreras universitarias".

Link | Carreras más rentables y carreras más demandadas
Vía | El Mercurio
Foto | Jσѕє Дитσиισ (Flickr)

viernes, 7 de noviembre de 2008

Adolescentes hostigadores serían fríos e indiferentes cuando agreden



Investigadores comprobaron que los cerebros de los agresores presentan una mayor actividad en las zonas cerebrales relacionadas con la sensación de recompensa.

Un grupo de investigadores reveló hoy que los adolescentes con antecedentes de comportamiento hostigador realmente sentirían placer al ve sufrir a otras personas.

Si bien esto no es novedad para quienes alguna vez han padecido de acoso, no es lo que esperaban encontrar los expertos a partir del análisis de los cerebros de jóvenes hostigadores, indicó Benjamin Lahey, de la Universidad de Chicago en Estados Unidos, quien participó del estudio.

"El motivo por el cual nos sorprendimos es que la perspectiva reinante es que estos chicos son fríos e indiferentes en su agresión", dijo Lahey, cuyo estudio fue publicado en la revista "Biological Psychology".

Pero "esto parecería mostrar que les importa y mucho", señaló Lahey, quien trabajó en el estudio con Jean Decety, también de la Universidad de Chicago.

Los investigadores compararon a ocho varones de 16 a 18 años que presentaban desorden agresivo de la conducta con un grupo de adolescentes sin signos aparentes de agresividad.

Los adolescentes con desorden conductual habían mostrado comportamientos negativos, como iniciar peleas, usar armas y robar a sus víctimas luego de confrontar con ellas.

El equipo le mostró a ambos grupos videoclips de alguien infligiendo dolor en otra persona y controlaron su actividad cerebral a través de imágenes por resonancia magnética funcional (IRMf).

Entre los adolescentes agresivos, las zonas del cerebro relacionadas con la sensación de recompensa, como la amígdala y el estriado ventral, se volvieron muy activas cuando observaban el dolor infligido sobre otras personas.

Por otro lado, los cerebros de los adolescentes con signos de agresividad mostraban poca actividad en la región vinculada con la autorregulación, es decir la corteza frontal y el cruce temporoparietal, comparado con el grupo de control.

"Es completamente posible que sus cerebros se activen de esa forma porque viven la experiencia de ver sufrir a otros como excitante, divertida y placentera", dijo Lahey.

"Debemos probar mejor esa hipótesis, pero (por ahora) eso es lo que parece", añadió el experto.

Lahey indicó que las diferencias entre ambos grupos fueron importantes, pero advirtió que el estudio era pequeño y que requiere ser confirmado por una investigación más amplia.

Vía | La Tercera

miércoles, 5 de noviembre de 2008

Videojuegos son los principales culpables de la violencia física en los jóvenes



Estudio con 1.500 niños en EE.UU. y Japón sugiere reducir la exposición a este tipo de juegos en menores de 18 años.

Matar enemigos a destajo apretando botones frente a la pantalla parece tener consecuencias importantes si se hace de forma habitual en la edad escolar.

Así lo indica un estudio con cerca de 1.500 escolares japoneses y estadounidenses que se publica esta semana en la revista Pediatrics.

Investigadores de ambos países concluyeron que los estudiantes de 9 a 18 años que juegan de forma cotidiana videojuegos violentos "se vuelven físicamente más agresivos", fenómeno que, afirman, ocurre en todas las culturas.

Se consideró como agresiones físicas aquellas que involucraban dar puñetazos o patadas a alguien o involucrarse en peleas.

Los investigadores analizaron a los escolares al inicio del estudio y entre tres y seis meses más tarde. Para medir la exposición a videojuegos violentos éstos debieron llenar cuestionarios sobre su frecuencia de uso y los géneros preferidos, mientras que su agresividad inicial se midió con tests y reportes entregados por los mismos niños, sus profesores y sus pares.

Comparando por grupo etario, el impacto fue mayor en los grupos de menor edad (9 a 15 años) que en el de 13 a 18 años. Esto coincide con estudios sobre violencia en la televisión y otros medios, que indican que el impacto a largo plazo de los contenidos violentos es mayor en los niños que en los adolescentes.

"Es importante advertir que los videojuegos violentos no crean francotiradores escolares, pero crean oportunidades para practicar formas agresivas de responder a ciertas situaciones o conflictos y predisponen a ver las agresiones como aceptables", explica Douglas Gentile, uno de los investigadores del Centro de Estudios de la Violencia, de la Universidad Estatal de Iowa.

El experto agrega que en términos prácticos, "eso significa que si alguien lo pasa a llevar accidentalmente en un pasillo, el niño lo va a interpretar como una conducta hostil y va a responder reaccionando de forma más agresiva".

Si bien los investigadores reconocen que los videojuegos violentos no son el único factor que influye, indican que "éstos son parte del puzzle".

A partir de sus resultados, los investigadores, liderados por el psicólogo Craig Anderson, recomiendan "firmemente reducir la exposición de los jóvenes a este tipo de videojuegos".

Si bien aclaran que la violencia extrema es relativamente rara en menores de las edades estudiadas, "debido a que la agresividad física en los jóvenes es uno de los principales factores de riesgo de violencia a futuro, una comprensión de los factores que la aumentan o reducen es vital para reducir la violencia en la sociedad moderna".

El doctor Carlos Araos, director de la Escuela de Comunicación Audiovisual de la Universidad Mayor, considera que las conclusiones no se deben generalizar. "Un niño psicológicamente normal que entra al ambiente virtual de un videojuego tiene motivaciones y ejecuta acciones agresivas que son válidas para ese contexto, pero que no reproduce en el plano de la vida real, porque distingue que ahí no son válidas o adecuadas", señala.

Donde sí hay riesgo, agrega, "es cuando hay una tendencia patológica o que predispone a la agresividad, lo que puede verse reforzado por el juego, pero no ser causado por éste".

Pese a que distintos países han establecido calificaciones de audiencia para los videojuegos, encuestas indican que en EE.UU. cerca del 80% de los menores que intentan comprar títulos para mayores en tiendas especializadas lo consiguen. En ese país, el 90% de los niños de 8 a 16 años juega videojuegos en casa, con un promedio de 13 horas a la semana.

Prohibir los videojuegos no es la solución, dice Araos. En cambio, propone a los padres hablar con sus hijos respecto del juego, saber cuál es la trama y jugar con ellos para conocerlo bien. "A partir de esto es importante conversar con el niño cuál es su vivencia respecto del juego".

Estar atentos puede, además, ser una buena forma de abrir el diálogo sobre conflictos que el niño puede estar viviendo y desahogando a través del juego.

Vía | El Mercurio y FayerWayer
Link | Pediatrics

martes, 4 de noviembre de 2008

CONACE lanza campaña contra la marihuana



El fin de semana pasado el Consejo Nacional para el Control de Estupefacientes (CONACE), dependiente del Ministerio del Interior, lanzó una campaña en contra del consumo de la cannabis sativa.

Según el comunicado que se presenta en la página web del ente, esta maniobra comunicacional surge por la preocupación del Gobierno ante la baja de la percepción de riesgo frente a la marihuana, la droga ilícita más consumida en Chile.

Este último dato lo confirma el 7mo Estudio Nacional de Drogas en Población Escolar, en donde el 16% de los estudiantes entre 8º Básico y 4º Medio declara haber consumido marihuana el último año y sólo 4 de cada 10 piensan que el uso frecuente de esta droga es dañino.

Este caso no es lejano a nuestro colegio, ya que a mediados de Mayo se presenció a través del programa Informe Especial, delante de todo Chile y el mundo, imágenes de alumnos institutanos consumiendo estupefacientes en el patio Calama.

La polémica está instalada en el real uso de esta droga, considerando que organizaciones pro-marihuana aducen que su uso regulado y responsable no es dañino, en contraposición a lo que dicen los expertos en el tema, que postulan que actúa nocivamente sobre todos los elementos del organismo, en especial las neuronas y todo el sistema nervioso central.

A continuación hay un video en donde se exhiben los 3 spots que están circulando en los canales de televisión y radios nacionales:


¿Está bien lo que está haciendo el Gobierno en lo que a temas de drogas se refiere o lo correcto sería legalizar la cannabis sativa?
Para opinar haz clic aquí.

lunes, 6 de octubre de 2008

¿Qué ocultan los adolescentes?


"Para poder ir a ver a mi pololo, les digo que voy a la casa de una amiga". "Si en un carrete pasa algo raro, no les cuento porque después se pasan rollos y no me dejan salir". "Les digo que estuve en una sola parte, cuando en verdad me mandé un rally por todo Santiago".

Las frases son de adolescentes chilenos que admiten ocultar cosas a sus padres con el fin de "no preocuparlos", y asegurando que ellos "se pasan rollos de más".

No es algo que les guste, dicen, pero insisten en que hablar con sinceridad sería peor para la armonía familiar.

En esta etapa, advierten los especialistas, es normal, esperable y deseable que los hijos quieran guardar ciertas cosas en la intimidad. "Una buena comunicación con el hijo adolescente implica confianza, pero también respeto por la privacidad personal", dice Rodrigo de la Fabián, psicólogo del Centro "Serjoven", de Lo Barnechea.

Sin embargo, hay que tener cuidado con estos silencios porque, a veces, están ocultando situaciones de riesgo o de sufrimiento para el adolescente. "Además de preocuparse por las cosas que ocultan, habría que preguntarse: ¿por qué lo hacen?, y ¿cómo lo hacen?", señala el psiquiatra Alejandro Maturana.

La vida sexual

La sexualidad es un tema que los jóvenes no suelen abrir a sus padres. "Pero aquí se da una diferencia de género. Los hombres no la exhiben, pero tampoco la esconden. En cambio, las mujeres sí suelen mantenerla oculta", cuenta María Isabel González, directora de "Serjoven" y experta en consejería de adolescentes. "A la mayoría de las chicas que usan anticonceptivos les gustaría que su mamá lo supiera, pero temen su reacción. Al mismo tiempo, la mentira las complica".

Violencia en el pololeo

Es una realidad compleja que las adolescentes suelen ocultar a sus padres por temor a que les impidan continuar esa relación o, incluso, por temor a la reacción que va a tener el pololo agresor, revela María Isabel González: "A partir de esto, muchas niñas inician una cadena de mentiras muy dolorosa para ocultar las marcas de estas agresiones".

Conductas de riesgo

Los jóvenes suelen omitir a sus padres situaciones que ocurren en las fiestas o en los lugares de diversión, como el consumo de tabaco (los escolares), alcohol y drogas, ya sea si los usan ellos mismos o sus amigos. La razón más común es "para no preocuparlos" y evitar que les pongan más límites.

Lo mismo ocurre con los lugares en los que carretean: "Les digo que estuve en la casa de un amigo, cuando en realidad estuve en mil partes", dice Andrés, de 19 años.

Para el psiquiatra Alejandro Maturana, detrás de muchas de estas mentiras puede haber dinámicas coercitivas y de autoritarismo dentro de las familias. "Muchas veces, una conducta de riesgo es la expresión de una necesidad de ayuda de los jóvenes que no saben cómo pedírsela a los padres". Esto, porque ellos se han preocupado más de poner límites y de amenazar que de crear un clima de diálogo y de tolerancia con los hijos.

El fracaso escolar

"A mi mamá no le muestro mis malas notas... No por miedo a que me rete, sino porque siento que no estoy cumpliendo lo que ella espera de mí, siento que le estoy fallando", dice Diego (14).

El mal rendimiento o el estar a punto de repetir de curso se suele ocultar a los padres hasta que es tarde para tomar medidas remediales. Por eso, es clave que los padres se involucren antes de fin de año.

Aislamiento social

Adolescentes que se sienten "pernos" y que son aislados por sus compañeros no suelen contarle esto a sus padres y sufren en silencio. Algo parecido les ocurre a los que sufren maltrato físico de sus pares. "Son jóvenes que tienen aspectos de su personalidad que los limitan, son más tímidos e inhibidos, y viven este aislamiento social con mucho sufrimiento. Son situaciones para ellos humillantes y avergonzantes, que no son fáciles de admitir ante los padres", describe el psiquiatra y psicoanalista Patricio Peñailillo.

En este caso, agrega, contárselo a los padres puede ser muy protector y de gran alivio para el joven.

Mentiras españolas

A mis padres no les cuento... "que me acuesto muy tarde", "que voy a misa", "que compro revistas porno". Más de 4 mil confesiones anónimas como estas recopiló el psicólogo español Javier Urra entre adolescentes de su país. Las conclusiones de este estudio están en el texto "¿Qué ocultan nuestros hijos?" (Editorial La Esfera de los Libros), que invita a reflexionar sobre la comunicación dentro de las familias. Para el autor, el desafío de los padres es: "Respetar la intimidad, no invadir, y, al mismo tiempo, estar cerca y compartir".

Preguntas puente

"Uno suele preguntarles a los hijos ¿cómo te va en el colegio?, ¿adónde vas?, ¿qué hiciste? Pero casi nunca les preguntamos ¿cómo te sientes?, ¿cómo has estado?", hace notar el psiquiatra Alejandro Maturana, mostrando las preguntas que pueden abrir un diálogo más sincero.

El psiquiatra Patricio Peñailillo dice que la convivencia cercana con el hijo permitirá saber, a través de sus gestos y miradas, si le ocurre algo. Si es así, habría que acercarse y preguntarle, de manera cariñosa y no intrusiva. Si el joven no quiere abrirse en ese momento, hay que esperar otra ocasión, haciéndole ver que uno está disponible para el diálogo.

Momento de sinceridad

Cristóbal (17)
"A mis papás no les cuento lo que pasa en los carretes: hay locos que fuman marihuana, otros que empiezan a rapear, gente que baila, gente agarrando. Prefiero que no sepan porque después empiezan con que no les gusta ese ambiente y me ponen problemas para salir".

Andrés (19)
"Sé que si tengo una relación con alguien y le cuento a mi mamá, ella va a empezar con lo mismo que he escuchado 48 veces: que me cuide, que use condón. Me va a tener sentado dos horas con la misma charla de siempre. Así que prefiero quedarme callado".

Valentina (19)
"Un par de veces he fumado marihuana, pero yo no les toco el tema. Para no preocuparlos, porque yo sé que no es algo que me vaya a hacer mal, pero creo que ellos no lo van a entender así. En general son muy pocas cosas las que me guardo. Siempre les respondo el celular, siempre saben donde estoy, pero omito el número de piscolas".

Diego (14)
"Nunca les he contado que cuando me enojo rompo cosas. Ayer tenía rabia y rompí un adorno de la casa. Después mi mamá estuvo preguntando por él y yo me quedé bien callado".

Vía | El Mercurio

lunes, 29 de septiembre de 2008

Expo virtual de orientación universitaria



Clic en la imagen para ver la página

martes, 23 de septiembre de 2008

Ocho universidades acortan carreras de ingeniería civil a cinco años



En 2005, gracias a un proyecto Mecesup, las Escuelas de Ingeniería de las universidades Católica y de Chile comenzaron un debate sobre el diseño curricular que sus mallas necesitaban para responder a una economía cada vez más globalizada y alineada hacia el desarrollo tecnológico e industrial.

Mientras la Casa de Bello tomó la decisión de acortar el Plan Común sin alterar los seis años de formación, la U. Católica optó por disminuir las cátedras teóricas, poniendo más ramos prácticos y reducir la carrera a 5 años. En 2009, la reforma de la UC será realidad en sus seis programas de ingeniería civil, lo que constituye un cambio que, sin duda, tendrá repercusiones en la formación de ingenieros en el país.

No es la única. A ella se suman planteles como la U. Adolfo Ibáñez y la U. del Desarrollo, que también acortarán de 6 a 5 años la carrera de Ingeniería. Proceso que antes, incluso, habían hecho algunos planteles de regiones (U. Católica de Concepción, Austral, del Bío Bío, Católica de Temuco y Católica de la Santísima Concepción), los que, en todo caso, habían reducido un semestre la formación académica, dejándola en 5 semestres y medio.

Las razones de fondo de todas ellas: responder a la tendencia internacional que cada día tiene carreras más cortas y con fuerte formación práctica. Desde los '80 que las mejores escuelas de ingeniería civil estadounidenses, como California Institute of Technology, UCLA y la U. de Harvard tienen planes de estudio de cuatro años, para responder a una fuerte demanda de mano de obra industrial y tecnológica. En Europa, en tanto, el Proceso de Bolonia, el sistema de educación superior que alineará los programas de estudios, pidió lo mismo y Reino Unido y Alemania escucharon el llamado.

Pero también hay razones locales. El mercado laboral de la ingeniería en Chile necesita más especialistas. Es la conclusión de la UC, que encontró escasez de ingenieros en áreas prioritarias como minería, offshoring y tecnologías de información. Con los nuevos planes de estudio se espera disminuir las tasas de deserción y los ingenieros se titularán más jóvenes, de acuerdo con el promedio mundial de 23 años, con lo que ingresarán más rápido al mercado laboral y a la especialización. Incluso, la propia Comisión para la Competitividad cuando convocó a los planteles a agilizar el egreso de estos profesionales, necesitados para el desarrollo de los clusters tecnológicos prioritarios del país.

La revolución de la UC comenzará desde la llegada de los alumnos en primer año: éstos deberán rendir obligatoriamente al momento de su ingreso un conjunto de "Exámenes de Conocimientos Relevantes". Quienes aprueben los tests podrán convalidar tres ramos que permiten acortar un semestre las carreras. Estas asignaturas son introducción al cálculo, química general y física general. "Hasta 2008, las ingenierías civiles exigen 570 créditos aprobados, la nueva malla posee 530 y quienes convaliden los tres ramos podrán sacar la carrera con 500 créditos, es decir en 10 semestres", explica el decano de la Facultad de Ingeniería, Hernán de Solminihac.

Además, se incluirán talleres prácticos y competencias como expresión oral y emprendimiento. También, se podrá obtener el magíster en el sexto año.

En el caso de las privadas, la UAI realizó un cambio de malla curricular en 2004 dejándola más práctica que teórica, la que se consolidará el 2009 con el lanzamiento de cuatro especializaciones de cinco años con la posibilidad de un magíster en el sexto.

Mientras que en la UDD, será Ingeniería Civil Industrial la que `. El plantel estudió el tema por cuatro años, con universidades norteamericanas; y con empresas locales. Según su diagnóstico, al ingresar al mercado laboral los estudiantes pasaban todo el primer año aprendiendo a aplicar los conocimientos. Por eso, explica Lionel Sánchez, decano de Ingeniería de la UDD, la nueva malla tendrá menos ramos teóricos e incorporaron asignaturas más prácticas.

Vía La Tercera